學(xué)習(xí)音樂(lè)并不一定要有音樂(lè)天賦，也不要把音樂(lè)看得太認(rèn)真，更不要要求孩子成為音樂(lè)家，更重要的是享受音樂(lè)的樂(lè)趣。只要孩子喜歡，父母就應(yīng)該讓音樂(lè)成為孩子生活的一部分，成為孩子精神的食糧。因此，只要在游戲中，學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛是可以的。
期望孩子成為音樂(lè)家是適得其反的。許多父母都有這樣的想法，要么他們不做，要么他們必須做到最好。這種想法也深深地印在孩子們身上，孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)是為了成為音樂(lè)家。要知道，并不是所有的孩子都能成為音樂(lè)家，這不僅取決于孩子的天賦和學(xué)習(xí)的意愿，還取決于孩子的教育環(huán)境，所以在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的初始階段，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該清楚地知道，我們學(xué)習(xí)音樂(lè)是為了享受音樂(lè)的快樂(lè)和美!
孩子們喜歡音樂(lè)是很自然的，但這并不意味著孩子們必須接受專業(yè)的訓(xùn)練。要想讓孩子正式學(xué)習(xí)音樂(lè)，家長(zhǎng)首先要讓孩子多接觸音樂(lè)，從培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感情入手。
家長(zhǎng)可以為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的音樂(lè)環(huán)境，讓孩子在家里隨時(shí)都能聽到優(yōu)美的音樂(lè)。
音樂(lè)游戲化專家認(rèn)為，從孩子的童年開始，父母就可以給他廣泛的東西和與音樂(lè)有關(guān)的東西，比如:在音樂(lè)游戲中，孩子可以理解聲音的大小、速度、長(zhǎng)度，甚至音色和音質(zhì)的變化。
買一些小樂(lè)器給孩子玩和作為日常玩具，家長(zhǎng)可以把它作為孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的早期教材，如:小口琴、小鋼琴等兒童樂(lè)器。需要注意的是，選購(gòu)時(shí)要精挑細(xì)選，樂(lè)器的音質(zhì)一定不能太差。這就是藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生話術(shù)之如何讓孩子愉快地學(xué)習(xí)音樂(lè)